Lernbereiche
Mathematiklernen und verstehen heißt für uns, dass Kinder das Denken lernen.
Im Mathematikunterricht wird die Struktur- und die Anwendungsorientierung eng miteinander verknüpft. Der Unterricht ist nach einem Spiralkonzept aufgebaut und entspricht den Anforderungen des aktiv- entdeckenden Lernens. Wir arbeiten mit dem Programm Mathe 2000, das an der Universität Dortmund entwickelt worden ist.
Strukturierende Veranschaulichungsmittel (Zwanzigerfeld, Hundertertafel, Tausenderbuch, Millionenbuch) und geeignete Anschauungsmittel ermöglichen es, Sachverhalte zu mathematisieren, eigene Überlegungen zu mathematischen Sachverhalten anzustellen, Zusammenhänge nachvollziehbar zu begründen und kreativ zu sein.
Im Geometrieunterricht benutzen wir geeignetes Material, die das räumliche Denken fördern.
Zum Sprachkonzept der Baedekerschule
Die Baedekerschule hat als einzige Schule in Witten ein besonderes Sprachkonzept.
Um eine Sprache, d.h. die deutsche Sprache richtig zu erlernen, muss man die grammatischen Strukturen beherrschen.Uns ist aufgefallen, dass viele Kinder hier Probleme haben.
Da aber fast alle Fächer in Deutsch gehalten werden, ist die Förderung der sprachlichen Kompetenzen aller Kinder wichtig.
Dies gilt für Kinder, deren Muttersprache nicht Deutsch ist, aber auch für Kinder, deren Muttersprache Deutsch ist.
Wir setzen unser Konzept folgendermaßen um:
Der Ausländerunterricht, obwohl in kleinen Gruppen gehalten, war völlig ineffektiv. Die Baedekerschule hat ihn deshalb abgeschafft. Fester Bestandteil des Stundenplanes sind unsere Sprachspielstunden.
In den Klassen 1/2 sind dies 2 Stunden, in den Klassen 3/4 jeweils 1 Stunde wöchentlich.
In diesen Stunden lernen alle Kinder gemeinsam wichtige grammatische Strukturen der deutschen Sprache.
Durch das Sprachkonzept der Baedekerschule lernen die Kinder den normgerechten Gebrauch der deutschen Sprache und entwickeln darüber hinaus ein Bewusstsein für Regeln und Abweichungen. So gelingt die systematische Erweiterung der Sprachkompetenz aller Kinder.
Hierdurch schaffen wir eine außergewöhnlich gute Grundlage für das spätere Fremdsprachenlernen.
Unser Konzept hat dazu geführt, dass wir an unserer Baedekerschule bereits eindeutige Lernerfolge feststellen und verzeichnen können.
Naturwissenschaften
Bereits im Grundschulalter ist verstehendes Lernen im Bereich Naturwissenschaft/Technik möglich und wird daher von den neuen Richtlinien gefordert. Die Baedekergrundschule ist bereits seit einiger Zeit dabei, die neuen Richtlinien im Sachunterricht zu erproben und ermöglicht Kindern aktiv-entdeckendes Lernen unter experimentellen Rahmenbedingungen. Zusätzlich zum Sachunterricht im Klassenverband werden zwei mal im Jahr Projekttage zu naturwissenschaftlichen Themen für alle Kinder verbindlich angeboten. So konnten unsere Schüler schon einige naturwissenschaftliche Themen wie `Licht und Schatten`, `Chemie` und `Tiere und Pflanzen` durch forschend-entdeckende Lernprozesse selbständig für sich erschließen und sich die Welt so ein Stückchen mehr erklären.
Wir sind überzeugt: Unsere kleinen Forscher sind die Entdecker von morgen!!!
Der Englischunterricht an der Baedekerschule
Der Englischunterricht in der Baedekerschule basiert vorwiegend, wenn auch nicht ausschließlich, auf Mündlichkeit bzw. Einsprachigkeit.
Um die englische Sprache zu erlernen, muss sie gesprochen werden.
An der Baedekerschule unterrichten deshalb nur Kolleginnen/Kollegen das Fach Englisch, die hierfür zertifiziert sind.
Die Überlegenheit unserer jungen Sprachenlerner besteht in ihrer besonders gut ausgeprägten Fähigkeit zur Imitation.
Falsche Aussprachen wirken sich deshalb besonders ungünstig aus und sind später nur mühsam auszumerzen. Hohe sprachliche Kompetenzen des Lehrenden sind deshalb von entscheidender Wichtigkeit.
Wichtige Säulen unseres Englischunterrichts sind:
Storytelling
Die Kinder werden mit kleinen Geschichten oder englischen Kinderbüchern konfrontiert. Sie können sich so Bedeutungen ganzheitlich erschließen.
In Rollenspielen lernen die Kinder durch Nachahmung den normgerechten Gebrauch und die richtige Aussprache der englischen Sprache.
TPR – Total Physical Response
Durch chants, songs, rhymes, finger plays wird das Hörverstehen und das Sprechvermögen der Kinder geschult, geübt und überprüft.